Competencias Interculturales de la UNESCO
Tecnologías para el aprendizaje
La cátedra UNESCO - Diálogo intercultural de la Universidad Nacional de Colombia presenta en junio de 2017 una edición en español de Competencias Interculturales. Este documento explica las diversas competencias que, siendo desarrolladas, expanden la unificación de culturas y creencias en una red que tiene como fin común un aprendizaje óptimo y equitativo. Además, considera que los derechos humanos son complementados por estas competencias, garantizando así un avance social.
Es hora de ser más humanos que la propia palabra. El mundo se quiebra, pero aún hay gente solidaria dispuesta a ofrecer una mano a quien lo necesite. Sin embargo, el desconocimiento de la amplia gama de culturas existentes nos impiden conectarnos con el otro. De este modo, es necesario un diálogo intercultural, por medio del cual los individuos puedan aprender y comunicarse unos con otros.
Notipascua. (2017). Educación Intercultural y Currículo Educativo. [Página web]. Recuperado de: http://notipascua.com/educacion-intercultural-curriculo-educativo/
El documento Competencias Interculturales (Cátedra UNESCO –Diálogo intercultural de la Universidad Nacional de Colombia, coordinada por Gonzalez J, 2017) define "diálogo" como "forma de comunicación (generalmente lingüística, aunque no siempre) que ocurre cuando los participantes, teniendo sus propias perspectivas, reconocen la existencia de otras perspectivas diferentes, y permanecen abiertos a aprende de ellas". También, en la traducción al habla hispana del documento, define "diálogo intercultural" como " diálogos ocurridos entre miembros de diferentes grupos culturales" (p.18).
Para desarrollar las Competencias Interculturales no sólo debemos estar abiertos al diálogo, también debemos llevar los cuatro pilares del conocimientos destacados por el informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación del siglo XXI:
-Aprender a conocer: para ser esponjas al momento de adquirir nuevos saberes.
-Aprender a hacer: para pulir las competencias necesarias al momento de afrontar ciertas situaciones.
-Aprender a ser: para desarrollar actitudes que nos van a definir como persona en nuestro transitar por la vida.
-Aprender a convivir: para entender la sociedad y formar líderes que sepan llevar la responsabilidad que el bienestar común implica.
Así pues, en el pilar "aprender a vivir juntos", las competencias interculturales ejercen un rol sumamente importante. Ya que funcionan como enlace entre ciudadanos de diversas culturas en un mundo tecnológicamente avanzado, pero socialmente un poco primitivo. Sin embargo, estas competencias también integran a los otros pilares para combatir la alfabetización y fragmentación cultural.
El blog de Lenguaje Musical. (2010). Diario 9-10 Diciembre (IV). [Página web]. Recuperado de: http://cpmh-lenguajemusical.blogspot.com/2010/12/diario-9-10-diciembre-iv.html
Así pues, en el pilar "aprender a vivir juntos", las competencias interculturales ejercen un rol sumamente importante. Ya que funcionan como enlace entre ciudadanos de diversas culturas en un mundo tecnológicamente avanzado, pero socialmente un poco primitivo. Sin embargo, estas competencias también integran a los otros pilares para combatir la alfabetización y fragmentación cultural.
Las competencias se generan por las necesidades del mundo. El cual necesita romper las barreras de los prejuicios sociales y culturizar ciudadanos dispuestos a aprender más allá de lo enseñado en los libros de historia.
Referencias:
-Cátedra UNESCO –Diálogo intercultural de la Universidad Nacional de Colombia, coordinada por Gonzalez J. (2017). Competencias interculturales: Marco conceptual y operativo. Recuperado por: http://unesdoc.unesco.org/images/0025/002515/251592s.pdf
-UNESCO (2013). Intercultural competences: Conceptual and operational framework. Documento en inglés original recuperado por: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002197/219768e.pdf
-Comisión Internacional sobre la educación del siglo XXI presidida por Delors J. (1996). La educación encierra un tesoro. Recuperado por: http://www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDF
